О да,  я еще с более занятной ситуацией столкнулся.

Итак, август 2006 года, приезжаю с утра к отцу на даче, у него как раз день рождения. Он мне и говорит - давай по стаканчику  пивка и поедем тут недалеко в магазин съездим, закупимся.  А следует сказать, что я в 2003 уже по пьяни в ДТП попал, но к счастью без тяжелых последствий. Да и второй водитель тоже нетрезвый был, поэтому быстро порешали и разъехались (был молод, глуп и дебиловат, согласен, каюсь). После этого однозначно понял, что ну его нах, пить перед поездкой на автомобиле, соответственно от пива отказался.

В общем прыгнули мы в отцовскую девятку,, съездили, закупились, возвращаемся обратно. Выезд с нашей деревни ведет на волшебную трассу Е95, от выезда метров 700 прямой дороги, затем глухой поворот после которого и начинается селение. Подъезжаю я к этому повороту, сбрасываю скорость и максимально прижимаюсь к краю, ибо дорога узкая и кто выедет слева нифига не видно. Ну и по законам жанра мне из-за поворота на приличной скорости в лоб вылетает другая девятка. Увернуться я не могу ибо справа, где обочина, места нет. В последний момент другая машина успевает довернуть слегка и вместо лобового столкновения сносит мне весь левый бок от переднего до заднего крыла так, что дверь открыть было невозможно. Скорость в самом деле была пэне маленькая,  ибо я остановился метров через 7, а та девятка проехала ещё метров 40.

Ладно, с матами вылезаем идем разбираться, а там идиллия просто. За рулём пьяная женщина, сбоку ее муж, тоже нетрезвый, сзади теща с двумя детьми 5-8 лет где-то. Выходит эта теплая компания из машины, мужик смотрит на место столкновения и говорит, так столкнулись по центру, поэтому обоюдка, все разъежаемся. Теща ему сзади вторит - да-да, обоюдка, поехали все. Тут у меня пригорать начало. Отвечаю хрен вам и звоню на сервис, который был недалеко. Там мне называют цену за замену 4 элементов с полной покраской всей машины и эту цену я транслирую другой стороне. В ответ вопли, слезы, опять мол обоюдка и так далее.

Ладно, вызываю гаишников, минут через 20 приезжает армейский афоризм - ему еще 40, а он уже лейтенант. Опытный мужик, все понял с полувзгляда,  померил дорожное полотно, выяснил, что та девятка на 30 см. заехала на мою полосу и после этого предложил дыхнуть. Я - идеально трезвый, поэтому проблем не возникло, а вот у той семейки оказалось, что жена мало того, что нетрезвая, так еще и прав нет, муж ей просто дал по деревне проехать.

Закончилось все хорошо, они мне заплатили ту сумму, которую я изначально запрашивал, плюс прилично отвалили гаишнику, что бы не составлял протокол.

Алина Ивлева вернула на место перевернутую урну на проспекте Шахтеров, которую перед этим опрокинул пенсионер.

Девочка рассказала, что, не задумываясь, подняла урну и поставила на место. «Потому что я хотела, чтобы наш город и двор были чистыми», — объяснила свой поступок школьница.

Маме она ничего не сказал, и женщина была очень удивлена, увидев вирусное видео с дочкой в интернете.

Первокласснице вручили набор для занятий ментальной арифметикой и шахматы, о которых Алина давно мечтала.

Отсюда.

_________________________

Очень хочется узнать, что по этому поводу думает тот жирный ублюдок, который урну опрокинул.

Оригинал: http://wumo.com/wumo/2021/10/22

В оригинале Алекса, голосовой помощник Амазон. Думаю, от нашей Алисы суть кардинально не поменялась)

Наконец-то нашлось время, чтобы написать пост про профилактику роста миопии у детей. К тому же, прошли первое сентября и день учителя, так что у родителей появилось время это всё прочитать)
Прежде всего, напомню, что я уже писал, что такое миопия вообще, когда и как её выявляют, в какой период жизни она активно растёт. В начале поста я вкратце об этом напомню.
Но прежде чем начать, по просьбе @LexLiven опишу процесс проверки зрения, в первом приближении.
Проверка зрения у взрослого и у ребёнка несколько отличается. И дело тут в том, что системы глаза у ребёнка ещё не полностью сформировались, а потому работают не всегда правильно. По пунктам:
1) Только детям*. Закапывают в глаз капли для снятия напряжения мышц, расширения зрачка. Процесс называется циклоплегия - медикаментозное выключение аккомодационной мышцы для исследования рефракции. Нужен т.к. часто миопия у детей вызвана ПИНА**.
2) Объективная проверка. Проводят аппаратное объективное исследование, применяется аппарат - автоматический рефрактометр кератометр, сокращённо автореф. Этот прибор позволяет оценить преломление света в структурах глаза, измерить кривизну роговицы. В процессе исследования прибор запускает пучок лучей в глаз и, по вернувшимся лучам, определяет рефракцию (оптическую силу глаза). Согласно полученной распечатке, врач получает представление о том, с чего начинать подбор коррекции, какое положение осей при астигматизме. Важно помнить, что эти данные НЕ РЕЦЕПТ и иногда могут значительно отличаться от значений нужной коррекции.
3) Субъективная проверка. В пробную оправу ставят стёкла с необходимой оптикой, отталкиваясь от распечатки с авторефа. Подбирают такие значения, при которых острота зрения максимальная, но при этом пациент не испытывает дискомфорта при длительном ношении. Одна из причин проверять зрение в оптиках – наличие времени на то, чтобы походить в пробных очках, оценить комфорт.
*-связано с тем, что из-за несовершенства аккомодационного аппарата у детей часто поверх собственной миопии может быть наведённая, когда мышцы глаза постоянно слегка напряжены, что без расширения зрачка даст больший минус.
**-ПИНА (привычно избыточное напряжение аккомодации глаз) – то самое состояние детского глаза, стабильный гипертонус цилиарной мышцы, развивающийся вследствие постоянной зрительной работы на чрезмерно близком расстоянии.

Итак, миопию у детей обычно выявляют в начальной школе. Согласно российским исследованиям, среди детей в возрасте 5-7 лет, с миопией, в среднем, 2% от общего числа детей. Причём в подавляющем большинстве это миопия слабой степени – до -3,0. А к возрасту 8-12 лет, при выявлении миопии уже у 20% учеников школ, количество детей с миопией средней степени (-3,25…-6,0) становится практически таким же, как и с миопией слабой степени. Соответственно, миопия прогрессирует с возрастом, по крайней мере до того момента, когда организм перестаёт расти.

В группе риска находятся дети у которых:
- отягощённая наследственность (родители миопы);
- дети с псевдомиопией (ПИНА);
- дети, рано обучающиеся чтению и письму;
- если рефракция меньше +0,75 в возрасте до 6 лет;
- осевая длина глаза больше 23,5 при рефракции глаза меньше +1,0;
- эзофория больше 4 призменных диоптрий (косоглазие к носу);

На сегодняшний день, нет однозначного мнения, почему у некоторых детей глаз растёт как надо, а у других продолжает расти дальше, вызываю миопию. Принятая теория утверждает, что за регулировку роста глаза отвечает периферия сетчатки, поэтому предлагается воздействовать на эту зону для принудительного торможения роста глаза.

Какие же методы лечения существуют на сегодняшний день? Разберёмся поподробнее.
1) Медикаментозное лечение.
В этом случае применяются препараты, такие как Мидримакс и Ирифрин. Назначается курсовое применение, обычно 2 раза в год. В то же время, по опросу родителей и врачей офтальмологов наиболее удовлетворены результатами те, кто проходил этот курс 4 раза в год, затем те, кто проходил курс 2 раза в год.
Суть этих препаратов – снять спазм мышц глаза, избавится от ПИНА, тем самым, снизить риск развития миопии.
Ещё одним из медикаментозных препаратов для замедления прогрессирования миопии является Атропин. Исследования ATOM (2006), ATOM 1 (2012), ATOM 2 (2016), LAMP (2018) подтверждают стабилизирующий эффект атропина на течение прогрессирующей миопии.
Недостатки:
- механизм действия атропина на рост глаза до конца не изучен;
- нет однозначного мнения об эффективной и безопасной дозировке;
- открыт вопрос о системном действии препарата и его побочных эффектах;
- отсутствует в медицинских рекомендациях.
2) Аппаратные и функциональные методы.
Аппаратное лечение распространено на территории бывшего союза. Многие наши иностранные коллеги очень удивляются аппаратным комнатам, которых довольно много в России. В то же время, для борьбы с прогрессирующей миопией аппараты имеют эффективность на уровне Мидримакса и Ирифрина. Тоже расслабляют мышцы глаза. Помимо этого тренируют мышцы, улучшают работу аккомодационного аппарата. Но в борьбе с косоглазием или амблиопией (когда глаз просто не умеет видеть хорошо, бывает если ребёнок давно нуждается в коррекции но не получает её) имеют гораздо большую эффективность, чем в борьбе с миопией.
3) Хирургическое лечение.
Это операции, например, склеропластика. Назначаются, когда рост глаза идёт очень высокими темпами и другие методы не помогают. Если коротко, залезают за глаз и укрепляют заднюю часть склеры, чтобы глаз больше не рос.
4) Оптическая коррекция.
Тут я остановлюсь поподробнее. Идея, как я уже писал, в воздействии на периферию сетчатки при сохранении чёткого изображения в центре. Все методы, которые я дальше опишу, преследуют цель исправить дефект зрения, т.е. добиться четкого зрения, при этом, сформировать изображение на периферии сетчатки таким образом, чтобы оно было, как бы, внутри глаза.
Дело в том, что у новорожденных глаз практически шарик, поэтому изображение формирует ЗА сетчаткой. Та самая обратная связь, которая описана в работах специалистов, например «Smith, E. L. Effect of foveal ablation on emmetropization and form-deprivation myopia / E. L. Smith, R. Ramkutar et al. // Invest. Ophthalmol. Vis. Sci. - 2007. - Vol. 48, № 9. - P. 3914-3922», срабатывает следующим образом: раз изображение ЗА сетчаткой, подаём команду глазу расти. Когда глаз достигает необходимого размера, снова срабатывает этот механизм, отменяя команду расти. Но, иногда этот механизм не срабатывает, и глаз продолжает расти дальше. Это является самой распространённой причиной прогрессирования миопии у детей.
Оптические методы, как я уже говорил, переносят изображение на периферии внутрь глаза, заставляя сработать механизм регулирования роста глаза.

Очковые линзы.
Сейчас на рынке можно найти несколько типов линз разных производителей.
- Перифокалы. Это уже «прошлый век», проблема в том, что зоны перемещающие изображение внутрь глаза, расположены на краях линзы. Соответственно взгляд в сторону постоянно изменяет положение изображения.
- Линзы Stellest™ . В этих линзах имеются кольцевые зоны с, как бы, маленькими плюсовыми линзами. За счёт этого, воздействие на периферию глаза остаётся почти неизменным при взгляде в сторону. Хотя на мой взгляд, всё-таки в таких линзах лучше смотреть именно вперёд.

- Линзы MiyoSmart. В этих линзах зона воздействия состоит из множества маленьких линз. На сегодняшний день такая конструкция, на мой взгляд, наиболее оптимальна для очковой линзы для контроля роста глаза.

Контактные линзы.
Ортокератология. Поподробнее о методе, в можете почитать мой пост: Грани хорошего зрения 2
Если кратко, то ночные линзы были изначально применены для взрослых с целью коррекции миопии. При их применении, было замечено, что у детей замедляется рост глаза. С развитием технологий конструирования и точения линзы появилась возможность просчитать точно возвратную зону и придать эпителию, который был перераспределён из центра роговицы, необходимую форму и оптическую силу. Теперь можно создать контролируемую форму роговицы, обладающую необходимыми характеристиками – в центре, коррекция зрения, на периферии миопический дефокус – изображение внутри глаза.
Жёсткие линзы пока не очень распространены в России и вызывают отторжение многих врачей офтальмологов. Негативное отношение сформировалось из-за того, что пациенты, не соблюдающие правила ношения доводят свои глаза до разных заболеваний, а лечиться идут в государственные клиники. По моим ощущениям, противники ортокератологии в основном врачи из гос. клиник. Именно для таких «противников» мы разработали и запатентовали (патент № 2657854) мягкие линзы для контроля миопии.

Мягкие линзы. Принцип работы наших мягких линз тот же, что и у других оптических методов борьбы с ростом глаза. Но мягкая линза не воздействует на роговицу, как жёсткая. Она выпускается со сроком ношения месяц. Имеет на передней поверхности центральную зону, которая корригирует зрение, и кольцо, которое создаёт необходимое воздействие на периферию сетчатки.

Были проведены медицинские исследования данных линз и вот некоторые результаты:
• Через 12 месяцев ношения наблюдается наличие стабилизирующего эффекта в отношении прогрессирования миопии в основных группах с миопией слабой и средней степени отмечено в 72 и 73,5% случаев, а через 24 месяца – в 54 и 79,5% случаев, соответственно.
• Отмечено статистически значимое замедление роста глаза на 87-88% при применении бифокальных МКЛ.
• Достоверное изменение амплитуды и запасов относительной аккомодации в сторону увеличения наблюдали во всех группах.
Какой бы метод профилактики прогрессирования миопии вы ни выбрали, важно следовать рекомендациям врача и не забрасывать лечение. Помните, контроль прогрессирования миопии на 1 D снижает риск развития миопической макулопатии на 40%, риск открытоугольной глаукомы на 20%.
Другими словами, чем больше вырастет минус, тем больше проблем с глазами будет с возрастом.

У нас на сайте есть калькулятор миопии у детей, который может спрогнозировать рост миопии. Калькулятор

Вот наступило время отдавать старшую дочку в школу и у нас с супругой началось горячее обсуждение на тему "А нужна ли государственная школа?"
Исходные данные: Есть дочь, 6 лет (до начала учебного года будет 7), в сад особо не ходили, только в частный походили месяц, под давлением близких, что, мол, социализации и всё такое. У супруги есть возможность не работать, точнее, работать для себя, да и вторая доча появилась.
А теперь к сути. Опущу обсуждение, голые факты.
Гос. школа:
+ будешь "как все"
+ знакомые, и сразу много
+ откатанная годами программа
- хз какой учитель, довелось повидать многих, и мне и супруге, после которых нормальная психика у ребёнка - везение похлеще миллиона в лотерее
- опять же "как все" в смысле отсутствия личного подхода
- во многом бессмысленная лишняя нагрузка
Частная школа:
+ есть связи, можно не дорого пойти
+ маленькие группы, индивидуальный подход
+ есть договорённость с государственной школой, сдача экзаменов, официальный перевод из класса в класс, после 4 берут в ближайшую школу
+ дозированная нагрузка
- тоже нет понимания, какой будет учитель
- не ясно, какой будет класс (то ли сознательный родители, которые беспокоятся о ребёнке отдадут своё чадо, то ли те, которых и в обычную школу не взяли, тогда будет класс коррекции), в разные годы разные классы получались, а в обычной школе всё это нивилируется тем, что в классе полно детей
- просто моё внутреннее сомнение, всё советско-российское детство считал таких детей мажорами (ну или считал бы... Но я как-то так думаю)
Обучение на дому:
+ просто оформить
+ никаких поборов
+ чувство личной ответственности
+ онлайн тест на перевод в следующий класс
- есть опасение, что могут заколебать опеки и иже с ними (хотя есть знакомые на домашнем обучении и на них всем пофигу)
- пока кажется сложным реально учить, хотя доча и так читает, считает, пишет не плохо
- неприятие от соседей ровестников
- отсутствие социализации (с другой стороны, есть кружки, танцы, рисование... Так что это не точно)

И вот не знаю, что и думать. Сначала я горой стоял за государственную школу. В моей голове другие варианты как-то не приживались. Теперь, услышав тезисы "А делает ли школа умным?", "Реально ли есть социализация? Вон сколько у нас знакомых неконтактных школьников", "Школа объединяет не по принципу Хочу учится, давайте вместе! а скорее по принципу Братья по несчастью", "Не известно толком какая программа, как и чему там научат" и другие. Как-то начал сомневаться, может и правда, в 21 веке государственная школа уже не та? Может, если я могу дать дочке образование в частной школе (не Ломоносовской, конечно, там капец дорого), то стоит отбросить предрассудки?

Мыслей много, а решения нет. Пока двигаюсь сразу во всех направлениях))
А что думаете вы?

Ответ на пост «Ответ на пост «Воспитание чужих детей. И родителей, конечно»» 

Вот ведь как, специально сохранила пост, думала ответ накропать, и чуть не забыла. Так что - хоть волна и спала уже, попробую догнать.

Было моей старшенькой тогда лет пять или шесть, мы ее водили в студию для юных архитекторов при ИрГТУ. Прикольное было место, там, кроме базы классической живописи и рисунка (насколько это возможно в 5-6 лет) детям давали ознакомительно самые разные техники и жанры ИЗО, а пока они творили - читали вслух хорошие книжки. И вот однажды приносит Саша из «Пирамиды» выполненное на занятии задание - комикс.

Кому лень разбирать каракули, поясню: драматическая история повествует о том, как девочка Саша «попала на острав»,  вышла «посидеть у водички», встретила прекрасного парня, а потом его безвременно потеряла - продолжение следует. Собственно, ничего особо шедеврального в этом акте самовыражения не было, но мое внимание привлекла одна из подписей: «Мой паринь Джельтэ». И еще в другом месте он сам про себя говорит: «Ето я Тжельтэ». А мы как раз накануне читали какие-то то ли кабардинские, то ли азербайджнские сказки, где героя звали Джиртаном. Джиртан, Джельтэ... Похоже. Да и костюмы персонажей явно отдавали чем-то этническим. Я и думаю: неужели такое совпадение, что им и в студии что-то подобное читали?..

Ну, долго не гадаю, спрашиваю ребенка:

- Саш, а что за имя такое - Джельтэ? Это вам восточную сказку читали?

- Ну что ты, мама! Это мой парень - ДЖЕЛЬ-ТЕЛЬ-МЕН! У меня просто не влезло.

Кстати, когда-то мой первый пост на Пикабу тоже был посвящен Сашиным рисункам. Его мало кто видел, так что позволю себе воткнуть ссылку :).